Begleitetes Selbststudium: didaktische Grundlagen und Umsetzungshilfen
Landwehr, Norbert
Kurzformat
Begleitetes Selbststudium : didaktische Grundlagen und Umsetzungshilfen / Norbert Landwehr, Elisabeth Müller ; unter Mitw. der Projektgruppe "Begleitetes Selbststudium" der Fachhochschule Aargau Nordwestschweiz FHA - Bern , 2006
208 S. : Ill. ; 27 cm
-
Aarau, KB AG, AKB AGQ 223, Alternativsignatur: AKB NoQ 9832
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Aarau, KB AG, AKB AGQ 223
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| 520 | 3 | |a "Selbststudium" ist seit einigen Jahren zum Leitbegriff in der Bildungslandschaft der Hochschulen und Fachhochschulen, zunehmend aber auch der höheren Berufsschulen und in der Erwachsenenbildung geworden. Auf Eigenaktivität, Selbständigkeit und Eigenverantwortlichkeit der Lernenden wird immer mehr Wert gelegt. Wie kann dieser Anspruch in Institutionen, die sich bis jetzt vorwiegend über die Lehre und weniger über das Lernen definiert haben, verwirklicht werden? In dieser Publikation, die sich in erster Linie an Dozierende richtet, sind vielfältige Anregungen für eine zieladäquate und variantenreiche Umsetzungspraxis des Selbststudiums gesammelt und gebündelt. Im Vordergrund steht die praxisnahe Beschreibung von Umsetzungsmodellen. Den Stolpersteinen und den Schwierigkeiten, die sich bei der Umsetzung ergeben, wird dabei besondere Aufmerksamkeit geschenkt. Das Buch besteht aus zwei Teilen: · Im ersten Teil werden die Grundlagen für ein adäquates Verständnis des Selbststudiums und für dessen didaktische Möglichkeiten dargelegt. · Der zweite Teil ist unmittelbar praxisorientiert und stellt für Dozierende praktische Hilfen zur Unterstützung des eigenen didaktischen Handelns bereit. | |
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| 690 | |a Selbststudium; Lernbegleitung; Lerncoaching; Lernbegleitungsaufgabe; Umsetzungshilfe; Auftragsprojekt; Echtprojekt; Lernaufgabe; Begriffsklärung; Bolognareform; Coachbefragung; Lernübungsprojekt; Praxisberatung; Leitprogramm; Ausbildungskonzept; Literaturverzeichnis; Supportmodell; Verlaufsmodell; Begründungslinie; Nutzungsform; Umsetzungsmodell; Feed-Backphase; Fragenpool; Gelingensbedingung; Inhaltsübersicht; NordwestSchweiz; Portfolioerstellung; Portfoliovariante; Projektgruppe; Präsentationsphase; Qualifikationsprozess; Realisierungsphase; Siebensprung |2 idssg-J | ||
| 690 | |a didaktische Herausforderung; didaktische Integration; abschließende Beurteilung; begleitetes Selbststudium; didaktische Funktion; didaktische Grundlage; fragengeleitetes Lerncoaching; freies Selbststudium; individualisierte Steuerung; individuelles Selbststudium; individuelles Vorhaben; integrierte Lernaufgabe; lernorganisatorische Einbettung; lernorganisatorische Integration; lernpsychologische Notwendigkeit; neue Rolle; offenes Lerncoaching; praktische Umsetzung; skriptbasiertes Selbststudium; spezielles Instrument; unterrichtspraktische Herausforderung; verschiedene Nutzungsform; wünschenswertes Ergebnis |2 idssg-J | ||
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| 690 | |a didaktisch Grundlagen Umsetzungshilfen; Fachhochschule Aargau Nordwestschweiz; fragengeleitet Lerncoaching Coachbefragung; Heinz Mutzner Peter Nikiaus Roland Unterweger Yvonne Vignoli; Inhaltsübersicht Einleitung Anlass Ziele; Lernbegleitung Funktionen Aufgaben; lernorganisatorisch Einbettung Umsetzungsmodelle; Norbert LandwehrElisabeth Müller; Problem Based Learning; Projektgruppe Begleitetes Selbststudium; Selbststudium Begleitetes Selbststudium; Supervisorisches Lerncoaching Praxisberatung; Umsetzungshilfe Norbert LandwehrElisabeth Müller Begleitetes Selbststudium |2 idssg-J | ||
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Basisinformationen
Signatur:
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Aarau, KB AG, AKB AGQ 223, Alternativsignatur: AKB NoQ 9832
-
Aarau, KB AG, AKB AGQ 223
Ressourcentyp:
Eintrag Aargauer Bibliographie
Titel:
Begleitetes Selbststudium: didaktische Grundlagen und Umsetzungshilfen / Norbert Landwehr, Elisabeth Müller ; unter Mitw. der Projektgruppe "Begleitetes Selbststudium" der Fachhochschule Aargau Nordwestschweiz FHA
Erscheinungsangaben:
Bern, hep, 2006
Physische Beschreibung:
-
208 S.: Ill.; 27 cm
Serie:
Reihe Pädagogik (h.e.p. Verlag)
Bildung, Medien, Kommunikation
Inhalt und innere Ordnung
Inhalt:
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"Selbststudium" ist seit einigen Jahren zum Leitbegriff in der Bildungslandschaft der Hochschulen und Fachhochschulen, zunehmend aber auch der höheren Berufsschulen und in der Erwachsenenbildung geworden. Auf Eigenaktivität, Selbständigkeit und Eigenverantwortlichkeit der Lernenden wird immer mehr Wert gelegt. Wie kann dieser Anspruch in Institutionen, die sich bis jetzt vorwiegend über die Lehre und weniger über das Lernen definiert haben, verwirklicht werden? In dieser Publikation, die sich in erster Linie an Dozierende richtet, sind vielfältige Anregungen für eine zieladäquate und variantenreiche Umsetzungspraxis des Selbststudiums gesammelt und gebündelt. Im Vordergrund steht die praxisnahe Beschreibung von Umsetzungsmodellen. Den Stolpersteinen und den Schwierigkeiten, die sich bei der Umsetzung ergeben, wird dabei besondere Aufmerksamkeit geschenkt. Das Buch besteht aus zwei Teilen: · Im ersten Teil werden die Grundlagen für ein adäquates Verständnis des Selbststudiums und für dessen didaktische Möglichkeiten dargelegt. · Der zweite Teil ist unmittelbar praxisorientiert und stellt für Dozierende praktische Hilfen zur Unterstützung des eigenen didaktischen Handelns bereit.
Code
Code Bibliographie:
AG2006 11
Identifikatoren
Systemnummer:
991137733389705501
Andere Systemnummer:
-
(swissbib)23608366X-41slsp_network
-
23608366X
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(IDSLU)000494608ILU01
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