Problemlösen macht Schule: Anregungen zum Mathematikunterricht auf der Sekundarstufe I

Wälti, Beat

Bestellen in swisscovery.

Kurzformat

Problemlösen macht Schule : Anregungen zum Mathematikunterricht auf der Sekundarstufe I / Beat Wälti-Scolari - Zug , [2001]

138 S. : Ill. ; 30 cm

Aarau, KB AG, AKB ZQ 1222
Aarau, KB AG, AKB ZQ 1222 Expl. 2

LEADER	00000nam a22000007c 4500
001	991126219389705501
005	20240307234244.0
008	201011s2001 sz \|\|\|\|\| \|\|\|\| 00\| \|\|ger d
020			\|a 3264833492
035			\|a (swissbib)226384578-41slsp_network
035			\|a 226384578 \|9 ExL
035			\|a (RERO)R003023668-41slsp
035			\|a (IDSBB)002300675DSV01
035			\|a (IDSLU)000332148ILU01
035			\|a (IDSSG)000744798HSB01
035			\|a (NEBIS)004704372EBI01
035			\|a (ABN)000109097ABN01
035			\|a (EXLNZ-41SLSP_NETWORK)991126219389705501
035			\|a (41SLSP_ABN)990001090970108281 \|9 (41SLSP_ABN)990001090970108281
040			\|a RERO vsbrod \|d CH-ZuSLS
044			\|a sz \|c ch-zg
072		7	\|a pe \|2 rero
072		7	\|a pa \|2 SzZuIDS BS/BE
080	1		\|a 372.47
082	1	4	\|a 370 \|2 15
084			\|a SM 640 \|2 rvk
100	1		\|a Wälti, Beat \|0 (IDREF)243825781 \|4 cre
245	1	0	\|a Problemlösen macht Schule \|b Anregungen zum Mathematikunterricht auf der Sekundarstufe I \|c Beat Wälti-Scolari
264		1	\|a Zug \|b Klett und Balmer \|c [2001]
264		4	\|c © 2001
300			\|a 138 S. \|b Ill. \|c 30 cm
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
385			\|a Orientierungsschule (7.-9. Kl.) \|2 rero
490	1		\|a Spektrum Schule - Beiträge zur Unterrichtspraxis
502			\|a Dipl.-Arb. Nachdiplomstudium Fachdidaktik Univ. Bern, 2000
520	8		\|a Walliser Lehrbuch. \|5 RERO/vsbcvs/2007.01
650		7	\|a Enseignement secondaire \|0 (IDREF)027795551 \|2 idref
650		7	\|a Mathématiques \|0 (IDREF)02723875X \|2 idref
650		7	\|a Étude et enseignement \|0 (IDREF)027789853 \|2 idref
650		7	\|a Mathematikunterricht \|x Sekundarstufe 1 \|2 idsbb
650		7	\|a Sekundarstufe 1 \|x Mathematikunterricht \|2 idsbb
650		7	\|a Fachdidaktik \|0 (DE-588)4123176-4 \|2 gnd
650		7	\|a Problemorientierter Unterricht \|0 (HPHSG)000001233 \|2 hph-phsg
650		7	\|a Mathematik \|x Experimente \|0 (HPHSG)000001683 \|2 hph-phsg
650		7	\|a Problemlösen \|x Mathematik \|0 (HPHSG)000028934 \|2 hph-phsg
650		7	\|a Mathematik \|x Fachdidaktik \|x Zyklus 3 \|0 (HPHSG)000033574 \|2 hph-phsg
650		7	\|a Mathematikunterricht \|0 (DE-588)4037949-8 \|2 gnd
650		7	\|a Sekundarstufe 1 \|0 (DE-588)4054365-1 \|2 gnd
655		7	\|a Manuels d'enseignement \|0 (IDREF)027446514 \|2 idref
655		7	\|a Hochschulschrift \|2 gnd-content
655		7	\|a Lehrerhandbuch \|2 gnd-content
655		7	\|a Aufgabensammlung \|2 gnd-content
690			\|a Unterricht; Lernen; Motivation; Stellung; Befragung; Schüler; Anregung; Eigenleistung; Meinung; Sammlung; Einstellung; Fähigkeit; Mechanisieren; Event; Plädoyer; Schule; Spiel; Anforderungsprofil; Eltern; Kind; Lehrkräfte; Macht \|2 idssg-J
690			\|a Problemlösen; Aufgabenlösen; Aufgabenstellung; Mathematikunterricht; Aufgabensammlung; Puzzlegrösse; Rahmenbedingung; Rechenfähigkeit; Lernhilfe; Sekundarstufe; Standpunkt; Unterrichtsmodell; Realklasse; Stellungnahme \|2 idssg-J
690			\|a dynamisches Event; allgemeine Bemerkung; angelegtes Projekt; anspruchsvolle Sache; arithmetischalgebraische Aufgabe; einfache Aufgabe; geometrische Aufgabe; gutes Problemlösen; konstruktivistischer Standpunkt; lebenslanges Lernen; lernschwaches Kind; mathematischer Inhalt; mögliche Einbettung; problemorientiertes Denken; problemorientiertes Lernen; prozessorientierte Lernhilfe; rezeptives Aufgabenlösen; sachbezogene Aufgabe; schwierige Aufgabe; soziales Event; unwissende Lehrkraft \|2 idssg-J
690			\|a Mathematik \|2 fhnw-E8
690			\|a Fachdidaktik \|2 fhnw-E8
690			\|a Problemlösen \|2 fhnw-E8
690			\|a Schulstufe \|x Sekundarstufe 1 \|2 fhnw-E8
700	1		\|a Wälti-Scolari, Beat
830			\|a Spektrum Schule - Beiträge zur Unterrichtspraxis \|w (IDSBB)001640509DSV01
852	4		\|b AKB \|c AKBMA \|j AKB ZQ 1222 \|9 (41SLSP_ABN)990001090970108281
856	4		\|3 Inhaltsverzeichnis \|u https://www.ub.unibas.ch/tox/IDSLUZ/000332148/PDF \|q pdf
900			\|a REROnoselfmerge
900			\|a IDSE851(06)
900			\|a IDSE9P:51(07)
949			\|c AKBMA \|p 01 \|j AKB ZQ 1222 \|b AKB \|9 (41SLSP_ABN)990001090970108281
949			\|c AKBMA \|h AKB ZQ 1222 Expl. 2 \|p 38 \|j AKB ZQ 1222 \|b AKB \|9 (41SLSP_ABN)990001090970108281
957		7	\|a Mathematikunterricht \|0 (DE-588)4037949-8 \|2 gnd \|7 650 \|9 LOCAL \|9 (41SLSP_ABN)990001090970108281
957		7	\|a Problemlösender Unterricht \|0 (DE-588)4175776-2 \|2 gnd \|7 650 \|9 LOCAL \|9 (41SLSP_ABN)990001090970108281
957		7	\|a Problemorientiertes Lernen \|0 (DE-588)4767719-3 \|2 gnd \|7 650 \|9 LOCAL \|9 (41SLSP_ABN)990001090970108281
957		7	\|a Sekundarstufe 1 \|0 (DE-588)4054365-1 \|2 gnd \|7 650 \|9 LOCAL \|9 (41SLSP_ABN)990001090970108281
958	1		\|a Wälti-Scolari, Beat \|7 100 \|9 LOCAL \|9 (41SLSP_ABN)990001090970108281
960			\|a Mathematik \|2 abn-YA \|9 LOCAL \|9 (41SLSP_ABN)990001090970108281
986			\|a (41SLSP_ABN)990001090970108281 \|9 (41SLSP_ABN)990001090970108281
990			\|a AG2001 11 \|2 abn-YA \|9 LOCAL \|9 (41SLSP_ABN)990001090970108281