"Anstössige Theorien" und "ewiger Fortschritt": Evaluationskonzepte als Narrative in den Lehrmitteln der Berner und Luzerner Mittelschulen um 1900
Thomet, Philippe
Kurzformat
"Anstössige Theorien" und "ewiger Fortschritt" : Evaluationskonzepte als Narrative in den Lehrmitteln der Berner und Luzerner Mittelschulen um 1900 / Philippe Thomet
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Bibliographie der Berner Geschichte, -
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Basisinformationen
Signatur:
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Bibliographie der Berner Geschichte, -
Ressourcentyp:
Eintrag Berner Bibliographie
Titel:
"Anstössige Theorien" und "ewiger Fortschritt": Evaluationskonzepte als Narrative in den Lehrmitteln der Berner und Luzerner Mittelschulen um 1900 / Philippe Thomet
Anmerkungen
Sprache, Schrift:
Deutsch
Klassifikationen
Klassifikation (Berner Bibliographie):
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2.11.4.2
Code
Code Bibliographie:
bbg22
Identifikatoren
Systemnummer:
991171053628205501
Andere Systemnummer:
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