Einfluss von Religion auf die staatliche Lehrerbildung der beiden Kantone Bern und Luzern am Beispiel der beiden Seminarien Bern-Hofwyl und Hitzkirch zwischen 1832 und 1946
Estermann, Guido
Kurzformat
Einfluss von Religion auf die staatliche Lehrerbildung der beiden Kantone Bern und Luzern am Beispiel der beiden Seminarien Bern-Hofwyl und Hitzkirch zwischen 1832 und 1946 / Guido Estermann - Luzern , 2014
Online-Ressource
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Bibliographie der Berner Geschichte
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Basisinformationen
Signatur:
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Bibliographie der Berner Geschichte
Ressourcentyp:
Eintrag Berner Bibliographie
Titel:
Einfluss von Religion auf die staatliche Lehrerbildung der beiden Kantone Bern und Luzern am Beispiel der beiden Seminarien Bern-Hofwyl und Hitzkirch zwischen 1832 und 1946 / Guido Estermann
Erscheinungsangaben:
Luzern, 2014
Physische Beschreibung:
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Online-Ressource
Inhalt und innere Ordnung
Inhalt:
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Die vorliegende Arbeit erläutert den Einfluss von Religion auf die staatliche Lehrerbildung zwischen 1832 und 1946 in den beiden Kantonen Bern und Luzern. Dabei werden je die beiden staatlichen Seminarien Bern-Hofwyl und Hitzkirch untersucht. Damit wird je ein Beispiel aus einem reformierten und katholischen Kanton zu Grundlage genommen und die konfessionelle Dimension mit deren Einfluss auf die staatliche Lehrerbildung kann verglichen werden. Bern Hofwyl, gegründet 1832, ist das erste staatliche Lehrerseminar in Bern und Hitzkirch 1868, nach einer längeren Vorgeschichte, für den Kanton Luzern. Der Einfluss von Religion ist insofern von hohem Interesse, weil sich dieser nicht nur, wie man es im ersten Moment erwarten könnte, in den Fächern "Religion" zeigt, sondern auch in den pädagogischen Fächern oder im Kontext des Konvikts (Internat). Um ein Verständnis für die im 19. bis weit ins 20. Jahrhundert reichende Pädagogik und deren Begründungen zu verstehen, braucht es auch eine offenbarungstheologische Hermeneutik, welche sich auf erkenntnistheoretische Grundlagen stützt. Aber auch politisch motivierte Konflikte, bei denen nicht selten finanzielle Überlegungen eine wichtige Rolle spielten, sind ohne die weltanschaulichen Begründungen nur unvollständig zu verstehen. Im Zentrum der Darstellung entsprechender historischer Prozesse steht einerseits die Untersuchung von politisch motivierten Konflikten, andererseits werden Lehr- und Stundenpläne sowie eingesetzte Lehrmittel der Pädagogik und Religion untersucht. Ebenfalls werden verschiedene Direktoren und Lehrpersonen mit ihren weltanschaulichen Formaten mit ihrem Einfluss auf die Institution dargestellt. Und schliesslich wird der Einfluss von Religion auch im Konvikt- und Vereinsleben innerhalb der Institutionen beschrieben
Lokale Sacherschliessung Berner Bibliographie:
Schulwesen, Ausbildung der Lehrkräfte, Religion
Anmerkungen
Sprache, Schrift:
Deutsch
Klassifikationen
Klassifikation (Berner Bibliographie):
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2.11.4.2 Hofwil
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2.6.1.2
Code
Code Bibliographie:
bbg14
Identifikatoren
Systemnummer:
991143499559705501
Andere Systemnummer:
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070623198
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