Leseverhalten und Leseförderung: zur Rolle von Schule, Familie und Bibliothek im Medienalltag Heranwachsender
Bucher, Priska
Kurzformat
Leseverhalten und Leseförderung : zur Rolle von Schule, Familie und Bibliothek im Medienalltag Heranwachsender / Priska Bucher - Zürich , 2004
376 S. : Fig. ; 23 cm
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Zürich, ZB, GGN 83346
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| 690 | |a quantitativer Aspekt; theoretische Ausgangslage; befragte Schülerin; beliebte Lektüre; differenzielle Mediennutzung; eigenes Leseverhalten; einzelnes Medium; empirische Ausgangslage; empirische Evidenz; forschungsleitende Fragestellung; fraktale Bibliothek; moderne Sozialisationstheorie; neues Jahrtausend; neues Medium; psychoanalytische Theorie; qualitativer Aspekt; schriftliche Befragung; sozialisationstheoretischer Ansatz; systemtheoretischer Ansatz; technische Neuerung; theoretische Verortung; verschiedenes Medium; virtuelle Bibliothek; vorliegende Arbeit; vorliegende Studie; wahrgenommenes Interesse; zürcher Bibliothek; zürcher Bibliothekslandschaft |2 idssg-J | ||
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Basisinformationen
Signatur:
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Zürich, ZB, GGN 83346
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Zürich, ZB, Verlagsbucharchiv, VAR 143: 2004:6
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Zürich, ZB, UnS 2004: 122
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Zürich, ZB, DAR DE 5959
Ressourcentyp:
Alte Drucke und Rara
Titel:
Leseverhalten und Leseförderung: zur Rolle von Schule, Familie und Bibliothek im Medienalltag Heranwachsender / Priska Bucher
Erscheinungsangaben:
Zürich, Pestalozzianum, 2004
Copyrightjahr:
© 2004
Physische Beschreibung:
-
376 S.: Fig.; 23 cm
Sucheinstiege
Person:
GeistigeR SchöpferIn / AktenbildnerIn
AkademischeR BetreuerIn
Thema - Sachbegriff:
Schlagwort Musik:
Schweiz
Anmerkungen
Allgemeine Anmerkung:
Die vorliegende Arbeit wurde von der Philosophischen Fakultät der Universität Zürich im Wintersemester 2003/2004 als Dissertation angenommen
Sprache, Schrift:
Deutsch
ISBN:
307550155
3037550155; kart.; EUR 36.00, sfr 54.50
Identifikatoren
Systemnummer:
991141795819705501
Andere Systemnummer:
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220248672
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