Geschichte der Neuzeit: recherchieren, analysieren, beurteilen
Kurzformat
Geschichte der Neuzeit : recherchieren, analysieren, beurteilen / [Inhaltliche Projektleitung: Jan Hodel ... et al.] ; [Autorenteam Lehrbuch: Alexandra Binnenkade ... et al.] ; [Autorenteam Handbuch: Jan Hodel ... et al.] - [Zürich] , 2009-
2 Bände : Illustrationen
-
Zürich, ZB, Verlagsbucharchiv, VAR 111: 2009:34, [Lehrbuch] (Einzelsignaturen)
-
Zürich, ZB, Graphische Sammlung, LGS 70 MAD 004, [Lehrbuch]
-
Zürich, ZB, HN 1238, [Lehrbuch]
-
Zürich, ZB, HN 1238 Ed 2, [Lehrbuch] ( 2., korr. Aufl. 2014)
-
Zürich, ZB, 2023 C 10828, [Lehrbuch], 3. Auflage 2021
-
Zürich, ZB, Verlagsbucharchiv, VAR 111: 2021:22, [Lehrbuch], 3. Auflage 2021 (Einzelsignaturen)
-
Zürich, ZB, DW 19484, Handbuch
-
Zürich, ZB, Verlagsbucharchiv, VAR 111: 2014:5, [Lehrbuch] ( 2., korr. Aufl. 2014) (Einzelsignaturen)
-
Zürich, ZB, Verlagsbucharchiv, VAR 111: 2009:73, Handbuch (Einzelsignaturen)
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520 | |a Geschichte ist nicht festgefügtes Wissen über vergangene Geschehnisse. Sie ist das Ergebnis einer beständigen Auseinandersetzung mit der Vergangenheit, die wir aus unterschiedlichen Blickwinkeln vornehmen können. Diese Vielgestaltigkeit von Geschichte macht das Lehrmittel Geschichte der Neuzeit – recherchieren, analysieren, beurteilen deutlich. Das Buch bietet mit unterschiedlichen Textsorten exemplarische Zugänge zur Vergangenheit und regt damit zum Nachdenken über Geschichte an. Geschichte der Neuzeit richtet den Blick auf weltgeschichtliche Zusammenhänge, berücksichtigt aber zugleich die Schweizergeschichte in angemessener Weise, indem bedeutende historische Entwicklungen mit Schweizer Beispielen erläutert werden. Zeitlich umfasst das Buch die Neuzeit von 1500 bis 2000 mit dem Schwerpunkt im 19. und 20. Jahrhundert. Hier können besonders viele Verbindungen zu unserer heutigen Lebenswelt hergestellt werden. Das Lehrbuch Geschichte der Neuzeit will dazu beitragen, Orientierung in der Geschichte zu gewinnen und anschaulich und beispielhaft in verschiedene Bereiche der Geschichte einführen. | ||
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Basisinformationen
Signatur:
-
Zürich, ZB, Verlagsbucharchiv, VAR 111: 2009:34, [Lehrbuch] (Einzelsignaturen)
-
Zürich, ZB, Graphische Sammlung, LGS 70 MAD 004, [Lehrbuch]
-
Zürich, ZB, HN 1238, [Lehrbuch]
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Zürich, ZB, HN 1238 Ed 2, [Lehrbuch] ( 2., korr. Aufl. 2014)
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Zürich, ZB, 2023 C 10828, [Lehrbuch], 3. Auflage 2021
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Zürich, ZB, Verlagsbucharchiv, VAR 111: 2021:22, [Lehrbuch], 3. Auflage 2021 (Einzelsignaturen)
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Zürich, ZB, DW 19484, Handbuch
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Zürich, ZB, Verlagsbucharchiv, VAR 111: 2014:5, [Lehrbuch] ( 2., korr. Aufl. 2014) (Einzelsignaturen)
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Zürich, ZB, Verlagsbucharchiv, VAR 111: 2009:73, Handbuch (Einzelsignaturen)
Ressourcentyp:
Alte Drucke und Rara
Titel:
Geschichte der Neuzeit: recherchieren, analysieren, beurteilen / [Inhaltliche Projektleitung: Jan Hodel ... et al.] ; [Autorenteam Lehrbuch: Alexandra Binnenkade ... et al.] ; [Autorenteam Handbuch: Jan Hodel ... et al.]
Erscheinungsangaben:
[Zürich], Lehrmittelverlag des Kantons Zürich, 2009-
Auflage / Ausgabenvermerk /Entstehungsstufe:
[Verschiedene Aufl.]
Physische Beschreibung:
-
2 Bände: Illustrationen
Sucheinstiege
Person:
HerausgeberIn
VerfasserIn einer Einleitung
(weitere ohne Rolle)
Thema - Sachbegriff:
Inhalt und innere Ordnung
Inhalt:
-
Geschichte ist nicht festgefügtes Wissen über vergangene Geschehnisse. Sie ist das Ergebnis einer beständigen Auseinandersetzung mit der Vergangenheit, die wir aus unterschiedlichen Blickwinkeln vornehmen können. Diese Vielgestaltigkeit von Geschichte macht das Lehrmittel Geschichte der Neuzeit – recherchieren, analysieren, beurteilen deutlich. Das Buch bietet mit unterschiedlichen Textsorten exemplarische Zugänge zur Vergangenheit und regt damit zum Nachdenken über Geschichte an. Geschichte der Neuzeit richtet den Blick auf weltgeschichtliche Zusammenhänge, berücksichtigt aber zugleich die Schweizergeschichte in angemessener Weise, indem bedeutende historische Entwicklungen mit Schweizer Beispielen erläutert werden. Zeitlich umfasst das Buch die Neuzeit von 1500 bis 2000 mit dem Schwerpunkt im 19. und 20. Jahrhundert. Hier können besonders viele Verbindungen zu unserer heutigen Lebenswelt hergestellt werden. Das Lehrbuch Geschichte der Neuzeit will dazu beitragen, Orientierung in der Geschichte zu gewinnen und anschaulich und beispielhaft in verschiedene Bereiche der Geschichte einführen.
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[1] / [Lehrbuch]
-
[2] / Handbuch
Anmerkungen
Allgemeine Anmerkung:
Entwickelt in Zusammenarbeit mit dem Zentrum Politische Bildung und Geschichtsdidaktik der Pädagogischen Hochschule FHNW
Auf dem Umschlag: Geschichte für Maturitätsschulen
Sprache, Schrift:
Deutsch
ISBN:
9783037133323; pbk : Schülerband
9783037133866; Handbuch
Identifikatoren
Systemnummer:
991062235149705501
Andere Systemnummer:
-
(swissbib)168752123-41slsp_network
-
168752123
-
(NEBIS)005812576EBI01
-
(EXLNZ-41SLSP_NETWORK)991062235149705501
-
(41SLSP_UZB)990058125760205508