Drei Jahre danach: Lesen, Wortschatz, Mathematik und soziale Kompetenzen am Ende der dritten Klasse
Kurzformat
Drei Jahre danach : Lesen, Wortschatz, Mathematik und soziale Kompetenzen am Ende der dritten Klasse / Urs Moser, Judith Hollenweger (Hrsg.) - Oberentfelden , 2008
399 Seiten : Illustrationen
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Aarau, KB AG, AKB AG 1318, Alternativsignatur: AKB 76125
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Aarau, KB AG, AKB AG 1318
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| 690 | |a fachliche Kompetenz; sonderpädagogisches Angebot; theoretische Grundlage; dritte Klasse; einzelner Faktor; empirische Befundlage; empirische Grundlage; fachliche Leistung; individueller Ertrag; methodische Anmerkung; methodisches Vorgehen; schulisches Angebot; schulische Lernumwelt; schulische Umwelt; sonderpädagogische Maßnahme; soziale Beziehung; soziale Herkunft; soziale Kompetenz; theoretischer Hintergrund; unterrichtsergänzendes Angebot; wirksame Förderung; wirksame Lese; überfachliche Kompetenz |2 idssg-J | ||
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Basisinformationen
Signatur:
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Aarau, KB AG, AKB AG 1318, Alternativsignatur: AKB 76125
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Aarau, KB AG, AKB AG 1318
Ressourcentyp:
Eintrag Aargauer Bibliographie
Titel:
Drei Jahre danach: Lesen, Wortschatz, Mathematik und soziale Kompetenzen am Ende der dritten Klasse / Urs Moser, Judith Hollenweger (Hrsg.)
Erscheinungsangaben:
Oberentfelden, Sauerländer, 2008
Physische Beschreibung:
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399 Seiten: Illustrationen
Serie:
Pädagogik bei Sauerländer. Labor
Anmerkungen
Allgemeine Anmerkung:
Band 2 einer Langzeitstudie im Kanton Zürich über Schülerleistungen in der 1., 3., 6. und 9. Klasse
Nach der ersten Teilstudie "Für die Schule bereit?" folgt mit "Drei Jahre danach" die Veröffentlichung der Erhebung 2006 - bei den gleichen Schülerinnen und Schüler und zu den gleichen Kompetenzbereichen
Sprache, Schrift:
Deutsch
ISBN:
9783034502368
Code
Code Bibliographie:
AG2008 12
Identifikatoren
Systemnummer:
991045045429705501
Andere Systemnummer:
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(swissbib)24178350X-41slsp_network
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24178350X
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