Der gute Schüler war auch früher ein Mädchen: Schulgesetzgebung, Fächerkanon und Geschlecht in der Volksschule des Kantons Bern 1835-1897
Kellerhals, Katharina
Kurzformat
Der gute Schüler war auch früher ein Mädchen : Schulgesetzgebung, Fächerkanon und Geschlecht in der Volksschule des Kantons Bern 1835-1897 / Katharina Kellerhals - Bern , 2010
283 S. : Ill. ; 23 cm
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Solothurn, ZB, ZBS NB 21246
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| 520 | 8 | |a Blick zurück auf eine aktuelle Diskussion: Der Titel enthält eine gewagte These: Die Mädchen seien im 19. Jahrhundert nicht auf Seitenbänke gesetzt worden, wie es Albert Ankers Gemälde "Dorfschule von 1848" und moderne genderbewusste Schulkritik vermuten lassen. Die Autorin beweist anhand solider Quellenanalyse, dass im Kanton Bern mit dem Schulgesetz von 1835 Mädchen- bewusst gleich wie Knabenbildung eingeführt wurde. Erst die konservative Revision von 1864 teilte den Mädchen Handarbeitsstunden und den Knaben zusätzliche Übungsstunden zu - weil sich Mädchen schon damals als schulintelligenter erwiesen als Knaben, wie die Autorin vermutet ; dafür erhielten die Knaben seit 1870 obligatorischen Turnunterricht. Und erst der Sieg des bürgerlichen Ideals der biologischen Arbeitsteilung führte im 1898 in Kraft tretenden Lehrplan den geschlechtsgetrennten Handfertigkeitsunterricht ein. Der Schulkommissionssekretär Albert Anker hat also 1895/6 nicht falsch beobachtet, nur die Datierung seiner Dorfschule auf das Jahr 1848 stimmt nicht. Eine facettenreiche Darstellung, die man mit Blick auf die heutigen Diskussionen mit Gewinn liest! Hans Utz |5 RERO/ids AM | |
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| 690 | |a Unterrichtsplan; Handarbeitsgesetz; Organisationsgesetz; Mädchen-Arbeitsschule; Mädchenarbeitsschule; Arbeitsschulgesetz; Forschungsmethode; Handarbeits-Gesetz; Lehrplantheorie; Schulgesetzgebungsplan; Geschlechterfrage; Primarschulgesetzesentwurf; Staatsarchiv; Bundesforderung; Forschungsvorgehen; Fächerkanon; Geschlechterdiskurs; Gesetzessammlung; Gesetzgebungsprozess; Gleichbehandlung; Hauswirtschaftsunterricht; Minimalanforderung; Rekrutenprüfung; Austrittsprüfung; Forschungsfrage; Forschungsstand; Geschlechterkonzept; Literaturverzeichnis; Mädchenerziehung; Neupositionierung; Schulgesetzesrevision; Staatsverwaltungsbericht; Arbeitslehrerin; Argumentationsmuster; Diskussionsphase; Erziehungsdirektion; Forschungsinteresse; Frauenperson; Gesetzesvorlage; Handfertigkeit; Haupt; Partikulargeschichte; Problemlösungsinstanz; Quellenkorpus; Schulfach; Schulinspektor; Schulsynode; Seminardirektor; Steuergrösse; Tagblatt; Volksgesundheit; Volkssynode; Wochenstunde |2 idssg-J | ||
| 690 | |a egalitäre Bildung; erste Frage; reformierte Primarschule; viele Arbeitslehrerin; aufklärerisches Postulat; bereinigter Entwurf; berufliche Bildung; deutsche Primarschule; differenzierende Bildung; diverser Entwurf; erste Lesung; erstes Primarschulgesetz; erster Primarschulgesetzesentwurf; erst Promulgierte; erstes Schulgesetz; erster Unterrichtsplan; gedruckte Quelle; gesellschaftspolitisches Ziel; großer Rat; großer Seminardirektor; guter Schüler; handschriftliche Quelle; häusliche Erziehung; kantonale Bildungspolitik; kulturelle Vielfalt; ledige Frauenperson; männliche Jugend; neuer Fächer; neues Primarschulgesetz; neues Schulgesetz; neupatentierte Arbeitslehrerin; obligatorische Frage; politischer Machtkampf; pädagogische Presse; pädagogische Zeitschrift; regenerierter Kanton; revidiertes Gesetz; revidiertes Handarbeits-Gesetz; theoretische Grundlage; ungeliebtes Fach; unterschiedliche Ansicht; weibliche Arbeit; weibliche Berufsbildung; wenige Wochenstunde; wohltätige Dame; zeitgenössische Darstellung; zeitliche Dimension; zweite Lesung; öffentlich-staatliches Bildungswesen; öffentliche Primarschule; öffentliche Volksschule |2 idssg-J | ||
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Basisinformationen
Signatur:
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Solothurn, ZB, ZBS NB 21246
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Bern, UB Speichermagazin, BeM IVP 384.8. 154
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Bern, UB Speichermagazin, BeM RAA 98337
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Bibliographie der Berner Geschichte
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Bern, UB Speichermagazin, BeM ERA 527
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Ressourcentyp:
Eintrag Berner Bibliographie
Titel:
Der gute Schüler war auch früher ein Mädchen: Schulgesetzgebung, Fächerkanon und Geschlecht in der Volksschule des Kantons Bern 1835-1897 / Katharina Kellerhals
Erscheinungsangaben:
Bern, Haupt Verlag, 2010
Physische Beschreibung:
-
283 S.: Ill.; 23 cm
Inhalt und innere Ordnung
Inhalt:
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Blick zurück auf eine aktuelle Diskussion: Der Titel enthält eine gewagte These: Die Mädchen seien im 19. Jahrhundert nicht auf Seitenbänke gesetzt worden, wie es Albert Ankers Gemälde "Dorfschule von 1848" und moderne genderbewusste Schulkritik vermuten lassen. Die Autorin beweist anhand solider Quellenanalyse, dass im Kanton Bern mit dem Schulgesetz von 1835 Mädchen- bewusst gleich wie Knabenbildung eingeführt wurde. Erst die konservative Revision von 1864 teilte den Mädchen Handarbeitsstunden und den Knaben zusätzliche Übungsstunden zu - weil sich Mädchen schon damals als schulintelligenter erwiesen als Knaben, wie die Autorin vermutet ; dafür erhielten die Knaben seit 1870 obligatorischen Turnunterricht. Und erst der Sieg des bürgerlichen Ideals der biologischen Arbeitsteilung führte im 1898 in Kraft tretenden Lehrplan den geschlechtsgetrennten Handfertigkeitsunterricht ein. Der Schulkommissionssekretär Albert Anker hat also 1895/6 nicht falsch beobachtet, nur die Datierung seiner Dorfschule auf das Jahr 1848 stimmt nicht. Eine facettenreiche Darstellung, die man mit Blick auf die heutigen Diskussionen mit Gewinn liest! Hans Utz; RERO/ids AM
Lokale Sacherschliessung Berner Bibliographie:
Schulwesen, Allgemeines, 19. Jh.
Bildung, 19. Jh.
Sozialgeschichte, 19. Jh., Schulbildung
Schulwesen, Mädchen
Gemeindewesen, Schulbildung
Klassifikationen
Klassifikation (Berner Bibliographie):
-
2.11.4.2
-
2.7.3.2
-
2.8.14.2
Code
Code Bibliographie:
bbg10
Identifikatoren
Systemnummer:
991007011119705501
Andere Systemnummer:
-
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-
215399196
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(IDSBB)005294719DSV01
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(IDSSG)000543084HSB01
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